Dominique



**MORAL OF THE STORY: DO YOUR HOMEWORK AND YOU'LL GET YOUR RIBLETS.** Don't forget the articles (un/une, le/la/l'). **Je suis / Je ne suis pas........................** **1.une amie** **2. une** **fil** **3.une soeur** **4.une tante** **5.un graçon** || List 5- 10 adjectives (with) that describe you. **Je suis / Je ne suis pas......................** **1.jolie** **2.bonne** **3.timide** **4.noire** **5.smypa** **6.petite** **7.grande** 8.différent
 * Directions for part I**: Copy and paste the template below to your Student Page. Complete it on your page.
 * ** La description des gens ** ||
 * [[image:http://timmonsandcompanyblog.com/wp-content/uploads/2011/08/It%E2%80%99s-Better-to-Be-Different-than-It-Is-to-Be-Better.jpg width="396" height="249"]] ||
 * List 5 nouns that identify you

**9.aimable** **10.amusante** || suis une bonne soeur. Je ne suis pas timide d'habitude je suis amusante. Je ne suis pas grande alors je suis petite. Je suis une tante et aimable de plus jolie, || Don't forget the articles (un/une, le/la/l'). **C'est..................................................................**
 * Je suis une amie alors je suis smypa. Je ne suis pas un garçon c'est pourquoi je suis une fille Je suis très différente Je
 * [[image:http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRsgbVTjZQ7PRbmfU6TkCUQv0xiPVym7o3MN0RR8kp4ZODl7OBkZQ width="208" height="208" align="center"]] ||
 * List 5 nouns that identify him or her.
 * List 5 nouns that identify him or her.


 * 1.un garçon**

**2.le plus** **âgé** **3.un musicien** **4.un américain** **5.un blanc** || List 5-10 adjectives that describe him or her. **Il/Elle est ............................................** **1.amusant** **2.distant** **3.dynamique** **4.trés interessant** **5.riche** **6.tolérant** **7.impulsif** **8.mignon** **9.acif** **10.ambitieux** || Il est amusant à mon avis riche par contre il est distant. Il est dynamique et actif. C'est un vieux garçon alors en général. C'est un garçon le plus âgé. || Don't forget the articles (un/une, le/la/l'). **Ce sont .................Ce ne sont pas...............** **1.les twins** **2.les françaises** **3.les dansers** **4.les frères** **5.les filles** || List 5 - 10 adjectives that describe them. **Ils/Elles sont...Ils/Elles ne sont pas..** **1.beaux** **2.souples** **3.très grands** **4.actifs** **5.musiciens** **6.très talentueux** **7.drôle** **8.dynamique** **9.intéressant** **10.spontané** || Ce sont les français à mon avis c'est pourquoi ils sont très grands. Ce sont les dansers de même très talentueux et ils sont musiciens alors ils sont dynamiques. Ce sont les jumeau souples et très actifs. || 1.C'est ma belle maison mais. 2.Madison est bête. 3.S'mores est ma bonne chien. 4.Tu es un grand frère. 5.Nous sommes honnête. 6.Tu es juste. 7.Elle est très intéressante. 8.Nous sommes sont timides. 9.St.louis est vieux. 10.Vous êtes très sensible.
 * C'est un Américain très interessant. Il est mignon. C'est un blanc. C'est un musicien alors il est impulsif et ambitieux.
 * [[image:http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRuj41-68p2RdSBltEuscanfr_IQaQrY77Vtibamj9NkQhNAt21xw width="390" height="232"]] ||
 * List 5 nouns that identify them.
 * List 5 nouns that identify them.
 * Je pense que les jumeau sont beaux. Ce ne sont pas les filles donc ce sont les frères. Ils sont drôles et spontanés.

Good start, Dominique, but now you must vary the subjects more (use nous, vous, tu) and also make more complex and colorful sentences. --Mme K

=Dominique=